Czy edukacja i inteligencja wzmacniają poczucie sensu życia?

Czy istnieje jakaś korelacja między poziomem wykształcenia ludzi a ich odczuciami związanymi z sensem życia?

W swojej książce The Psychology of Meaning in Life, Tatjana Schnell z Uniwersytetu w Innsbrucku opisuje, jak w ramach trwających badań na ten temat, ona i Bernadette Vötter (również z Uniwersytetu w Innsbrucku) porównali trzy grupy ludzi. Jedna składała się z członków Mensy – społeczeństwa ludzi o bardzo wysokim IQ. Druga z osób, które osiągnęły bardzo dobre wyniki w liceach, a trzecia grupa składała się z losowo wybranych osób.

Zaskakująco pierwsza grupa, składająca się z wysoce inteligentnych ludzi, uzyskała najniższe wyniki pod względem poczucia sensu życia. Druga grupa, osoby o wysokich osiągnięciach (do której prawdopodobnie należały również osoby bardzo inteligentne), osiągnęła najwyższe wyniki.

Jak można wyjaśnić różnicę między tymi dwiema grupami? Niezależne wyniki pokazały, że skuteczne radzenie sobie z wyzwaniami znacznie wzmacnia poczucie sensu życia, czego z pewnością doświadczyli uczniowie. Z drugiej strony członkowie grupy Mensa często nie rzucali sobie tak dużych wyzwań. Ich studia nie były przesadnie wymagające dla wielu z nich i nie szukali oni innych wystarczająco trudnych celów naukowych (lub innych). Mogą być genialni, ale niewiele zrobili ze swoim geniuszem. W rzeczywistości wielu członków grupy Mensa zgłosiło, że nie zostali poddani żadnemu wyzwaniu.

Aby odnieść sukces, członkowie drugiej grupy musieli wykazać się celowością, determinacją i skupieniem, o których wiadomo również, że wzmacniają poczucie sensu życia.

Innym możliwym wyjaśnieniem jest to, że niektórzy członkowie grupy Mensa czuli, że ich umiejętności lub życie zostały w pewnym stopniu zmarnowane. To również może zmniejszyć poczucie sensu ich życia, być może nawet do niższego średniego poziomu niż w grupie losowo wybranych osób.

Zatem istnieją pewne dowody empiryczne, że niektórzy wysoce inteligentni ludzie uważają życie za mniej znaczące niż ci, którzy nie są tak inteligentni. Nic jednak nie wskazuje na to, że wysoce inteligentni ludzie doświadczają życia w ten sposób, ponieważ są zajęci poszukiwaniami odpowiedzi na pytania, takie jak: „dlaczego tu jestem”, „jaki jest tego powód” lub „jakie jest moje miejsce we wszechświecie. ” Odkrycia nie potwierdzają również poglądu, że wysoce inteligentni ludzie, którzy nie osiągają wysokich wyników, postrzegają życie jako mniej znaczące, ponieważ dzięki swojej wysokiej inteligencji zdają sobie sprawę, że życie naprawdę jest bez znaczenia. Bardziej prawdopodobne jest, że osoby wysoce inteligentne postrzegają życie jako mniej sensowne, ponieważ nie radzą sobie z wyzwaniami tak dobrze, jak robią to członkowie innych grup, nie próbują wykorzystać swojego potencjału, są mniej skoncentrowani, nie muszą żyć intensywnie i celowo, mają więcej powodów, by czuć, że zmarnowali swoje życie, itp.

Co więcej, nie dotyczy to wszystkich inteligentnych ludzi. Członkowie drugiej, utalentowanej grupy, którzy również byli bardzo inteligentni, a także skupieni, ciężko pracowali, pokonywali wyzwania i osiągnęli dużo, doświadczają życia jako bardziej znaczącego niż członkowie dwóch pozostałych grup.

Odkrycia są zgodne z tradycyjną mądrością ludową, a nawet ją potwierdzają, że ciężka praca nad wartościowymi i ambitnymi celami jest rzeczywiście ważnym aspektem życia.

 

Źródła: Iddo Landau, Ph.D.

Schnell, Tatjana, The Psychology of Meaning in Life (New York: Routledge, 2020).

Zdjęcia: Pixabay

Subscribe
Powiadom o
guest
0 komentarzy
Inline Feedbacks
View all comments
0
Would love your thoughts, please comment.x
()
x